PEDAGOGÍA

 Acontecimientos importantes durante la evolución de la pedagogía

• Esclavo que trata y lleva los niños a la escuela 
• Para Platón es organizar la intimidad de cada ciudadano, buscando que en el predomine la virtud
• Para Fuilat (1992), asume como ciencia de la educación encargada del discurso educacional 

MENTEFACTOS 

 

PEGAGOGÍA 

Es la ciencia de la educación, por lo cual la pedagogía es el método para la enseñanza 

su objetivo es: planificar, analizar, desarrollar y evaluar, que es generada por medio de la enseñanza 

DIDACTICA 

Es el arte de enseñar con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en el.

• Tiene dos expresiones: a nivel teórico y practico
• Tiene dos tipos: didáctica general y diferencial

EDUCACIÓN 

Proceso en el cual transmite un conocimiento, hábitos, costumbres y valores de una sociedad a la siguiente generación.

TIPOS DE EDUCACIÓN FORMAL 

• Educación pre-escolar 
• Educación primaria 1-5 años 
• Educación secundaria 6-11 años 
• Educación superior al enfoque de cada individuo 

FORMACIÓN 

Hace referencia al acto de enseñar una habilidad determinada o comportamiento, transmisión de conocimientos, procesos mas amplios que abraca todos los ámbitos de la vida.  

AUTORES

Jean Jaquess Rosseau (1712-1778)

Escritor, Pedagogo, Filosofo, Musico, Botánico y Naturalista 

sus principales postulados son: la Educación debe centrarse mas en el niño y menos en el adulto es importante estimular el deseo de aprender, se debe impedir que adquiera hábitos de los cuales pudiera llegar a ser esclavo. 

Paulo Freire (1921-1997)
Pedagogo y Filosofó Brasileño destacado defensor de la pedagogía critica 

uno de sus principales aportes a la educación es una critica  a la educación tradicional, o llamada educación bancaria; una pedagogía centrada en el maestro y no en el alumno, una pedagogía que no toma en cuenta la experiencia y conocimiento de los estudiantes. 

Ovide Decrory (1871-1932)

defendió la idea de que los conceptos son los que se deben adoptar a los alumnos y no al contario, por lo cual se han de emplear palabras que logran captar la atención 

Descubrimiento de las necesidades del niño, el propio niño buscara el conocimiento.